Aide

Information

L'InfoVisual voyage en images au coeur des objets et en nomme toutes les parties en français, anglais et en espagnol. Des images originales en perspective éclatée en dévoilent les détails. Chaque image et chaque terme sont accompagnés d'une définition. Au besoin, des animations permettent de mieux comprendre un phénomène tout en stimulant l'intérêt de la consultation.

L'InfoVisual est un outil de consultation informatisé qui met l'accent sur l'essentiel et la recherche rapide de l'information. Il a pour objectif principal d'aider à la maîtrise de la langue et de contribuer à la diffusion des connaissances. Le lien et l'enrichissement mutuel des mots et des images ainsi que le large échantillonnage d'illustrations en font l'outil indispensable à l'identification des mots. L'objectif et l'orientation en font aussi un outil à la portée du grand public.

Le site InfoVisual propose une interface sobre et efficace permettant une utilisation pour tous, et donc très simple d'emploi, mais surtout des outils spécifiques de recherche qui permettent des accès à l'information qu'aucune édition papier n'est à même de proposer.

Les images de l'InfoVisual

Les images existent en deux formats, JPG et EPS :

Le format JPG est un format de fichiers qui utilise un système de compression permettant de diminuer la taille des gros fichiers. Ce format d'images permet facilement de s'intégrer a l'InfoVisual sur le Web, diminuant ainsi le temps de téléchargement.

Le format EPS utilise le langage des imprimantes. L'imprimante doit être de type PostScript pour être en mesure de comprendre les fichiers. Le format EPS peut être utilisé pour tout ce qui est destiné à être imprimé. Les fichiers de type EPS peuvent être visualisés et importés dans plusieurs logiciels de dessins, de PAO ainsi que de mise en pages. Ce format n'est pas disponible pour la version web de l'InfoVisual, mais il est utilisé pour générer les images JPG.

Aide à la navigation

Cette liste non exhaustive, résume brièvement les choix technologiques qui ont été arrêtés pour ce site.

  • Ce site a été testé avec les navigateurs Internet Explorer et Firefox, mais c'est avec Internet Explorer que le rendu est le plus fidèle à la conception initiale.
  • Navigateur : pour pleinement profiter du site, nous vous invitons à télécharger la dernière version de votre navigateur.
  • Résolution minimum requise : 800 x 600, mais vous obtiendrez un meilleur confort avec une résolution supérieure.
  • Frame : aucun frame.
  • Java : vérifiez que Java et Javascript sont activés.
  • Flash : pour la lecture de contenus vidéo.

 

La barre d'icônes

Afin de faciliter la consultation, les commandes ont été regroupées dans la barre d'icônes.


  Fiche précédente : permet d'aller à la fiche précédente.

Fiche suivante : permet d'aller à la fiche suivante.

Page d'accueil : retour à la page d'accueil.

Reculer - Historique : ce boutton permet de visualiser la dernière fiche consultée.

Recherche d'images : permet de repérer rapidement un fiche. Cette commande rassemble l'ensemble des fiches.

Recherche : permet de faire une recherche par mots.

Table alphabétique : permet voir la liste des mots-clé.

Liste des thèmes : permet de consulter un nouveau module et/ou une nouvelle fiche.

Entendre un son : permet d'entendre un son rattaché à une image.

Voir une animation : permet de déclencher une animation.

Objets virtuels : il est possible d'examiner sous différents angles les objets virtuels en les faisant pivoter.

Photo : Il est possible d'examiner une photo.

Partage d'image : permet au gestionnaire de blog/site web d'inclure une image.

Wikipedia : Info sur une fiche dans Wikipedia.

Langue d'affichage : permet de changer de langue en cours d'utilisation.





Ajoutez "Le Dictionnaire Visuel" à votre page iGoogle.

Add to Google iGoogle permet de personnaliser votre utilisation de Google.fr. Adaptez votre page comme vous le souhaitez à l’aide de vos thèmes et gadgets favoris.

Données personnelles

Adresses électroniques :
Les adresses que vous pourriez être amené à nous confier en nous écrivant ne sont ni vendues, ni transmises à un tiers, et ne font l'objet d'aucune exploitation à but commercial.

Données de connexion :
Les données de connexion sont traitées de manière à être présentées sous la forme d'un rapport de statistiques générales et anonymes. Ce rapport permet au webmestre de surveiller l'activité générale du site, de repérer et de quantifier les erreurs, d'améliorer la présentation du site et de veiller à ce que le site bénéficie des ressources adéquates.

Cookies :
Le site n'utilise pas de cookie, le visiteur est libre de désactiver la prise en charge des cookies par son navigateur, cela ne lui sera en rien préjudiciable dans son utilisation du site.

À propos de la correction des données du site 

L'infovisual.info contient des centaines de milliers d'informations de nature très variée. Nous sommes conscients qu'il subsiste inévitablement quelques erreurs malgré toutes les précautions dont nous nous sommes entourés. N'hésitez pas à nous communiquer toute information de nature à compléter ou corriger nos données; nous ne manquerons pas de les intégrer, le cas échéant. Mais il est important de comprendre qu'étant donné la relative complexité des informations du site, il est prévu qu'elles ne soient mises à jour que périodiquement.

Exclusion de garantie et de responsabilité

L'InfoVisual est un service fourni "en l'état", sans garantie d'aucune sorte, expresse ou implicite. Le visiteur assume l'ensemble des risques découlant de l'utilisation des informations contenues dans l'InfoVisual.

Nous dégageons notre responsabilité de tout dommage, de quelque nature que ce soit, résultant directement ou indirectement de l'utilisation ou de l'impossibilité d'utiliser les informations contenues dans l'InfoVisual. Sont notamment concernés les dommages pouvant naître d'inexactitudes du contenu ou d'erreurs, de lenteur ou d'interruption dans la transmission, de pertes ou d'altérations de données, de pertes financières.

Merci

Pour produire ce site web, plusieurs personnes ont dû contribuer de près ou de loin. Un gros merci aux personnes qui ont travaillé d'arrache pied à la conception et à la réalisation de l'InfoVisual.

  •  Créateur et chef de projet : Bernard Déry
  •  Chef de projet adjointe : Christine Michaud
  •  Graphisme : Jean Stratford, Christine Delezenne, Louis Durocher, Kathleen Larson
  •  Conception graphique : Christine Michaud
  •  Programmation web : Bernard Déry
  •  Module de recherche : Sphider
  •  Développeur Web : Loïc Bellemare-Alford (LBA Créations)
  •  Support à l'édition web : Catherine Déry, Roxane Déry
  •  Animation 2D: Alain Vallières
  •  Objets 3D : Vincent Rouleau
  •  Photo : Roxane Déry, Stéphane Landry, Bernard Déry
  •  Recherche des définitions : Karen Y. Taylor, Christine Michaud
  •  Vérification terminologique fr. : Francine Fournier, Anne Bondarenko, Dr. André Brizard
  •  Vérification terminologique ang. : Patricia Naughton
  •  Traduction fr » us : Linda Jarosiewicz, Patricia Naughton
  •  Traduction fr » es : Diana Cedeno Reyes, Marie-Ève Mador

À cette liste, il faudrait ajouter tous ceux et celles qui au long de ce travail m’ont soutenu moralement. Sans les nommer explicitement, je les remercie de leurs encouragements qui m’ont aidé à surmonter maintes difficultés. Pour être mené à bien, ce projet nécessite de nombreux investissements. Nos besoins sont divers et vous pouvez soutenir ce projet en nous apportant une aide financière, d'illustration ou plus simplement à l'apport d'informations et de contacts. Si vous souhaitez contribuer d'une manière ou d'une autre à ce projet, vous pouvez nous contacter.

Copyright, conditions d'utilisation, reproduction de texte et d'image

Copyright © 2005-2011 - Bernard Déry. Tous droits réservés. Les informations et les images de ce site web sont la propriété de Bernard Déry. Tous les textes, images et les captures d'écran de ce site web sont protégés par les lois applicables sur les droits d'auteur et la propriété intellectuelle. Si vous souhaitez utiliser une image sur votre site Web, vous devez utiliser la fonction partage disponible sur chaque page du site. Nous avons essayé de rendre cette procédure aussi simple que possible.

Néanmoins, la reproduction des textes ou images sur un support papier est autorisée dans le cadre pédagogique en milieu scolaire, sous réserve du respect des 3 conditions suivantes :

1. Gratuité de la diffusion,
2. Respect de l'intégrité des documents reproduits (ni altération, ni modification),
3. Citation explicite du site http://www.infovisual.info comme source et mention que les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Foire aux questions

Nous vous proposons les réponses aux questions les plus fréquemment posées par les visiteurs. Nous avons créé cette FAQ afin de répondre rapidement et plus facilement à vos demandes.

Q : Comment dois-je conduire une recherche ?

La première chose consiste à dégager les grands concepts de votre recherche. Essayez de trouver les termes qui correspondent exactement à ce que vous recherchez. N'hésitez pas à utiliser dès le départ des mots très pointus, quitte à élargir ensuite en fonction des résultats. N'oubliez pas les synonymes.

Q : Je n'arrive pas à faire une recherche des termes en anglais ?

Il faut afficher les termes en anglais à l'écran si vous voulez effectuer la recherche dans l'index anglais. Pour changer la langue d'affichage habituelle, utilisez la commande 'Langue d'affichage' de la Barre d'icônes.

Q : J'obtiens un résultat de recherche infructueuse alors que je sais que le mot recherché existe ?

L'erreur la plus courante est la faute d'orthographe dans la chaîne de caractères recherchée. Si vous n'êtes pas certain de l'orthographe, essayez d'écrire seulement la partie du mot dont vous êtes certain.

Q : Je viens d'effectuer une recherche et les résultats ne me conviennent pas. À qui puis-je faire part de ma déception ?

Si vous avez des questions ou des suggestions supplémentaires, veuillez envoyer un courrier électronique à l'adresse infovisual@gmail.com. Nous apprécions l'intérêt que vous portez au site InfoVisual.info et nous vous remercions de prendre le temps pour communiquer vos impressions.

Q : Je voudrais voir afficher plus d'informations sur mon écran.

Il vous suffit de presser la touche F11 et vous serez débarrassé des nombreux menus encombrants de votre Internet Explorer. Pour revenir au mode initial, pressez à nouveau F11. 

Q : J'ai un problème avec l'affichage ?

Si vous êtes sous Windows XP (ou plus récent) et si vous utilisez Internet Explorer 6x, il se peut que la «Java Virtual Machine» de Microsoft ne soit pas livrée par défaut avec ces logiciels. Si aucun plug-in Java n'est installé sur votre ordinateur, allez sur le site de Sun en cliquant ici. Vous serez invité à télécharger la dernière version à partir de leur site Web. L'InfoVisual devrait alors pouvoir fonctionner. Vous trouverez sur le site de Sun une aide sur les différentes étapes de l'installation.

Q : Les vidéos ne fonctionnent pas ?

Pour que vous puissiez lire les vidéos de l'InfoVisual via votre navigateur, votre ordinateur doit présenter la configuration système suivante :

  • Adobe Flash Player 7.0 ou ultérieur. Si Flash Player n'est pas installé sur votre ordinateur, téléchargez-le à partir du site Web Adobe à l'adresse suivante : http://www.adobe.com/fr/
  • Microsoft Windows 2000, XP ou ultérieur, avec les dernières mises à jour, ou Mac OS X 10.3 ou ultérieur
  • Firefox 1.1 ou ultérieur, Internet Explorer 5.0 ou ultérieur ou Safari 1.0 ou ultérieur
  • Connexion haut débit avec 500 kbits/s au minimum pour la lecture en continu sur l'InfoVisual

Q : Combien de langues allez-vous proposer ?

Nous envisageons d'ajouter des langues en fonction des besoins perçus ou exprimés.

Q : Combien de thèmes souhaitez vous développer ?

Les coûts de dévelopement étant très élevés nous devons attendre de voir la réaction de la communauté Internet avant de poursuivre ce projet plus avant. Bien sûr, si une corporation était intéressée à sponsoriser ce projet, nous serions alors en mesure de développer d'autres thèmes.

Q : Besoin d'une aide complémentaire ?

Si vous avez besoin d'une assistance complémentaire, lisez attentivement les points énumérés dans les autres sections Aide. Vous y trouverez probablement une page répondant à votre question. Si vous ne trouvez pas de réponse sur notre site Web, veuillez nous soumettre votre question.

Modes de consultation

Les façons d'utiliser l'InfoVisual sont nombreuses. On peut souhaiter naviguer tranquillement afin d'approfondir ses connaissances. On peut également chercher une fiche précise ou vouloir examiner l'image d'un élément particulier. Si on désire observer l'image d'un mot connu, la fonction recherche de l'InfoVisual devrait être utilisée. Si on a une idée de l'image à rechercher, l'article panorama permettra de repérer rapidement cette image. Jetez aussi un coup d'oeil au plan du site, les pages du site sont classées par sujet. Si vous pensez savoir où se trouve l'information dont vous avez besoin, suivez les liens d'une page à l'autre pour y accéder. Les outils de recherche compris dans l'infoVisual sont extrêmement souples. 

Utilisation à la maison :
L'InfoVisual constitue une source d'information structurée. Ses images claires sont présentées à l'aide d'un site web facile à utiliser. Il deviendra vite un outil de référence indispensable. Par son organisation ordonnée de l'information, l'InfoVisual fournit une réponse rapide aux questions des jeunes et des moins jeunes.

Utilisation en milieu scolaire :
Utilisé comme ouvrage de référence, l'InfoVisual complète les moyens traditionnels d'enseignement. Parce qu'il est tout en images, il peut rapidement devenir le centre d'intérêt du groupe et fournir une foule de renseignements sur les sujets à l'étude.

Les étudiants consulteront avec intérêt l'InfoVisual dans la préparation de leurs travaux de recherche.

L'InfoVisual permet aux élèves une meilleure compréhension des connaissances tout en les aidant à développer les habiletés de structuration et de recherche d'information. Son contenu hiérarchique permet d'établir des relations entre les sphères du savoir.

La communication par l'image permet une transmission rapide d'éléments complexes. Contrairement à un système de type hypertexte, la relation entre un détail et l'ensemble d'une illustration est immédiatement et constamment apparente. Ainsi, l'information est transmise à la fois en mode numérique (unités conceptuelles) et analogique (rapports entre les unités). À l'aide d'une image, il est facile de s'entendre rapidement sur un cadre de référence commun, peu importe le niveau de culture ou la langue.

Dans le domaine de l'apprentissage, l'InfoVisual permet à la personne de voir divers schémas et d'explorer divers points de vues. Pour les applications cognitives, la métaphore visuelle peut être utilisée plus efficacement que la représentation verbale d'une notion. Pour les enfants ayant des difficultés d'attention et de concentration, l'InfoVisual capte l'attention et permet des interactions avec l'enfant, l'éducateur peut s'employer à améliorer la motivation de l'enfant à participer à un projet d'apprentissage.

L'utilisation de l'InfoVisual fournit un environnement d'apprentissage intégrant une nouvelle vision des technologies de l'information. Nous avons investi beaucoup pour rendre l'information disponible de façon conviviale sans en trahir la richesse; les témoignages de reconnaissance que nous recevons régulièrement de nos visiteurs démontrent que nos efforts ont porté fruit.

Utilisation en milieu éducatif

L'InfoVisual permet aux élèves une meilleure compréhension des connaissances tout en les aidant à développer les habiletés de structuration et de recherche d'information. Son contenu hiérarchique permet d'établir des relations entre les sphères du savoir.

La communication par l'image permet une transmission rapide d'éléments complexes. Contrairement à un système de type hypertexte, la relation entre un détail et l'ensemble d'une illustration est immédiatement et constamment apparente. Ainsi, l'information est transmise à la fois en mode numérique (unités conceptuelles) et analogique (rapports entre les unités). Â l'aide d'une image, il est facile de s'entendre rapidement sur un cadre de référence commun, peu importe le niveau de culture ou la langue.

Dans le domaine de l'apprentissage, l'InfoVisual permet à la personne de voir divers schémas et d'explorer divers points de vues. Pour les applications cognitives, la métaphore visuelle peut être utilisée plus efficacement que la représentation verbale d'une notion. Pour les enfants ayant des difficultés d'attention et de concentration, l'InfoVisual capte l'attention et permet des interactions avec l'enfant, l'éducateur peut s'employer à améliorer la motivation de l'enfant à participer à un projet d'apprentissage.

L'utilisation de l'InfoVisual fournit un environnement d'apprentissage intégrant une nouvelle vision des technologies de l'information. Les élèves qui consultent l'InfoVisual de façon régulière pourront développer des habiletés particulières de communication de concepts.

Niveau primaire

Un grand nombre d'activités d'apprentissage peut être conçu à l'aide de l'InfoVisual. Nous présentons ici trois stratégies différentes permettant d'atteindre les mêmes objectifs.

Objectifs : Visionnement des formes écrites Acquisition du vocabulaire Classification en sous-groupes

La soupe aux légumes Activité : Faire une recette de soupe aux légumes en identifiant une dizaine de légumes. Commencer par faire rechercher les légumes dans le dictionnaire et écrire leur nom sur une feuille. Les élèves plus familiers avec l'ordinateur pourront copier les légumes dans un logiciel de dessin (à l'aide de l'outil de dessin Sélection) et les coller dans une recette illustrée (matériel : volume 1 : Biologie végétale). On peut aussi faire cet exercice en composant une recette de salade de fruits.

Formation de sous-ensembles Les élèves peuvent travailler en équipe. Ils dressent une liste de cinq animaux pour chacun des trois groupes suivants : ceux qui se déplacent sur terre, dans l'eau ou dans les airs. Ils préparent un dessin illustrant leur animal préféré dans chacune des catégories en y collant l'image de ces trois animaux (matériel : volume 2 : Biologie animale).

On peut aussi faire cet exercice avec les moyens de transport terrestre, maritime et aérien (matériel : volume 5 : Le transport).
Images à compléter Préparer trois fichiers contenant l'image d'un port, d'une gare et d'un pont ou d'une route. Demander aux élèves de compléter chaque image en collant les images de deux véhicules utilisant ces endroits (matériel : volume 5 : Le transport).

Niveau secondaire

Le journal de classe Objectif : Utilisation de l'image comme forme de communication

Activité : Les images de l'InfoVisual constituent de superbes illustrations pour un journal de classe. Il suffit de les copier, dépouillées des termes, dans le presse-papiers.

Anatomie comparée Objectif : Étude de l'anatomie et des végétaux

Activité : Retracer l'évolution du système digestif selon la complexité d'un animal (du ver de terre au singe, par exemple), (matériel : volume 2 : Biologie animale).

Comparer les différentes enveloppes de fruits en illustrant chaque type d'enveloppe par un exemple tiré du dictionnaire de biologie végétale. On peut aussi faire cet exercice avec les différents modes de locomotion des animaux terrestres ou marins (matériel : volume 2 : Biologie animale).

Étudier les différentes utilisations du cartilage chez l’humain (matériel : volume 1 : Corps humain). Employer la fonction de recherche pour identifier toutes les fiches où ce terme apparaît.

Langue seconde Objectifs : Expression orale en anglais Acquisition du vocabulaire en anglais

Activité : Demander aux élèves de préparer une courte présentation en anglais sur un sujet simple : les moyens de transport aérien, les légumes, les trains, etc. Les élèves se familiarisent avec le vocabulaire anglais en utilisant l'affichage des termes dans cette langue. Les images dépouillées de la terminologie peuvent être projetées à l'aide d'un acétate électronique ou imprimées sur un acétate ordinaire.

Niveaux secondaire, collégial et universitaire

Les fiches du dictionnaire peuvent être utilisées comme illustrations pour des notes de cours, des exposés ou des examens. Après avoir retenu les termes intéressants pour le groupe, le professeur peut imprimer les fiches sur des acétates et les projeter en classe. Imprimées en fiches muettes (sans les termes), ces mêmes fiches peuvent servir de questionnaire.